- vi -
Lehmann, Silke: Bewegung und Sprache als Wege zum musikalischen Rhythmus
4.5.2
Subjekt- und Objektrhythmus im Zusammenhang mit musikalischem Rhythmus
4.5.3
Synchronisierungs-Prozesse
4.6
Rhythmus: Mittler zwischen physiologischer u. psychischer Existenz
4.7
Die Multiplizität von Musik- und Körperrhythmen
5
Rhythmus als Merkmal von Sprache
5.1
Sprachrhythmus und Spracherwerb
5.1.1
Die Rolle der Prosodie in Sprache und Spracherwerb
5.1.2
Sprache als vorgeburtlich wahrgenommener Stimulus
5.1.3
Rhythmus und Lautäußerung
5.2
Sprache und Bewegung
5.2.1
Artikulation
5.2.2
Gestik
5.2.3
Entwicklungsbezogene Parallelen von Sprache und Bewegung
5.3
Die zeitliche Steuerung des Sprechens
5.4
Sprech- und Sprachstörungen im Kontext zeitlicher Steuerung
5.4.1
Stottern
5.4.2
Dysphasie
5.4.3
Die Bedeutung des Arbeitsgedächtnisses für zeitlich-rhythmische Lernprozesse
5.4.4
Rhythmische Verarbeitung als Frage der angewandten Strategie
5.5
Musikpädagogischer Ausblick
6
Zur Psychologie der Zeitwahrnehmung
6.1
Wahrnehmen, Empfinden und Verstehen von Zeit
6.1.1
Zwischen Kognition und Reflex: Wahrnehmung von Zeit
6.1.2
Die psychische Gegenwart
6.1.3
Zeitempfinden im Spannungsfeld zwischen Subjektivität und Objektivität
6.1.4
Zeitverarbeitung als vielschichtiges Konstrukt
6.2
Zwischen Diskriminationsleistung und Gestaltwahrnehmung
6.3
Entwicklungspsychologische Aspekte
6.3.1
Die Entwicklung des Zeitverstehens im Kindesalter
6.3.2
Die Entwicklung rhythmischer Fähigkeiten
6.4
Musikpädagogischer Ausblick
7
Zeit- und Rhythmusverarbeitung im Kontext der
Neurophysiologie
7.1
Die zeitliche Dimension der Reizverarbeitung
7.2
Die ›Innere Uhr‹
7.3
Gehirn und Musik
7.3.1
Parallelen von Sprach- und Musikverarbeitung
7.3.2
Lateralisation musikalisch-rhythmischer Prozesse
7.3.3
Lokalisation rhythmischer Prozesse
7.3.4
Einflussfaktoren musikalisch-rhythmischer Verarbeitung
7.4
Die Prinzipien lokaler und globaler Verarbeitung
- vi -
Lehmann, Silke: Bewegung und Sprache als Wege zum musikalischen Rhythmus