- 97 -Weyde, Tillman: Lern- und wissensbasierte Analyse von Rhythmen 
  Erste Seite (i) Vorherige Seite (96)Nächste Seite (98) Letzte Seite (247)      Suchen  Nur aktuelle Seite durchsuchen Gesamtes Dokument durchsuchen     Aktuelle Seite drucken Hilfe 

gegeben sein. Die übliche Auswertungsfunktion für die Negation ist
neg : [0,1]-- > [0,1] : neg(a) = 1- a .
(5.28)

Anforderungen, die häufig an eine Funktion für die Konjunktion bzw. den Durchschnitt zweier Fuzzy-Mengen gestellt werden, sind in der Definition der t-Norm zusammengefaßt:

Definition 5.2.2 Eine Funktion  T : [0,1]2--->[0,1] heißt t-Norm, wenn sie die folgenden Bedingungen erfüllt:
(a)  T (a,1) = a       (Einselement)

(b) a < b===> T (a,c) < T (b,c) (Monotonie)

(c)  T (a,b) =  T (b,a) (Kommutativität)

(d)  T (a, T (b,c)) =  T ( T (a,b),c) (Assoziativität).

 T ist monoton steigend in beiden Argumenten, und da aus (a)  T (0,1) = 0 folgt, gilt wegen (b) und (c) auch  T (a,0) = 0. Schneidet man also eine unscharfe Menge mit einer scharfen Menge, so kann die passende Zugehörigkeitsfunktion nur die Werte 0 und 1 annehmen. Kommutativität (c) und Assoziativität (d) werden vorausgesetzt, um das Ergebnis der Operationen unabhängig von der Reihenfolge der Operationen bzw. Operanden zu halten.

Beispiele für t-Normen sind:

 T min(a,b) = min{a,b}
 T Luka(a,b) = max{0,a + b- 1}
 
 T prod(a,b) = a.b 1
 T Y ager(a,b) = 1- min{((1- a)p + (1- b)p)p,1} mit p > 1.
(5.29)

Entsprechend der t-Norm wird für die Disjunktion die t-Conorm (häufig auch s-Norm genannt) definiert. Die t-Conorm faßt die Bedingungen an eine Zugehörigkeitsfunktion für die Disjunktion zweier Fuzzy-Mengen zusammen:

Definition 5.2.3 Eine Funktion  _L : [0,1]2--->[0,1] heißt genau dann t-Conorm, wenn sie die Bedingungen (b), (c) und (d) der t-Norm erfüllt und statt (a) folgender Bedingung genügt:
(a’)  _L (a,0) = a (Nullelement)

Zu jeder t-Conorm gibt es eine entsprechende t-Norm und umgekehrt, die in folgendem Zusammenhang stehen:
 _L (a,b) = 1- T (1 - a,1- b).
(5.30)


Erste Seite (i) Vorherige Seite (96)Nächste Seite (98) Letzte Seite (247)      Suchen  Nur aktuelle Seite durchsuchen Gesamtes Dokument durchsuchen     Aktuelle Seite drucken Hilfe 
- 97 -Weyde, Tillman: Lern- und wissensbasierte Analyse von Rhythmen