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Beschäftigung mit Musik bilden. Das biographische
Element als außermusikalischer Ansatzpunkt wäre m. E. geeignet,
auch im Schulmusikunterricht das Interesse an der Sache zu wecken, das Wissen
um die Sache zu erweitern und davon ausgehend auch eine adäquate Auseinandersetzung
mit der Sache zu begründen.
In Anbetracht der neuen Anforderungen, die die Medien des 21. Jahrhunderts
mit sich bringen, wäre aber nicht nur der Umgang mit Informationen zu
thematisieren, sondern genauso der Umgang mit der Angebotsflut, mit Strategien
der Auswahl und mit der Verknüpfung der bereitgestellten Informationen.
Die mundgerechte Darreichung von Inhalten, wie sie das gängige Schülermaterial
oftmals präsentiert, darf die Arbeit um Musikerbiographien nicht bestimmen,
sie kann letztlich auch nicht zur individuellen Auseinandersetzung zwischen
einer Person und ihrem Werk einerseits und dem einzelnen Schüler mit
seiner Biographie kommen. So steckt in der Frage nach einem höheren
Maß an Personalisierung von Musik im Musikunterricht der Wunsch, hinter
der Sache und hinter den am Unterricht Beteiligten letztlich Menschen erkennen
zu können und mit Hilfe dieser Erkenntnis einen weiteren kleinen Schritt
zu einem Unterricht zu machen, in dem der Mensch im Mittelpunkt steht.
Literatur
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Abraham, L.U.: Über
die Aktualisierung des Geschichtlichen im Musikunterricht,
in: Aktualität und Geschichtsbewußtsein in der Musikpädagogik,
Mainz 1973, S. 78ff.
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Aubert, A.: Allegro. Streifzüge durch die Musikgeschichte (Kammermusik),
München 1997 (CD-ROM).
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Baum, F.: Das Komponistenportrait. Bekannte (und nicht so bekannte)
Meister ihrer Zeit... (Schriftenreihe des Deutschen allgemeinen Sängerbundes
e.V.), Dortmund 1995.
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Becker, P.: Versuchte Nähe. Plädoyer für einen narrativen
Musikunterricht, in: Musik und Bildung, 24 (1992), Heft 3, S. 57ff.
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Biographien, Themenausgabe Musik und Unterricht, 5 (1994), Nr. 26.
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Böhle, I.: Man darf jetzt alles, was sonst verboten war. Modellversuch
im Ruhrgebiet: Komponisten und Interpreten in Schulen, in: Neue Musikzeitung,
42 (1993), Nr. 5, S. 34ff.
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Dahlhaus, C.: Wozu noch Biographien?, Melos/Neue Zeitschrift für Musik
I, 1975, S. 82ff.
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