und das Werk der jüngeren englischen und amerikanischen Komponisten sollten im Wechsel vorgestellt werden. In meiner eigenen Schule war es üblich, unsere historischen Studien mit den Napoleonischen Kriegen abzuschließen, und bis heute ist meine sehr ungenaue Kenntnis der Victorianischen Geschichte für mich eine Quelle beständiger Konfusion. Man begegnet derart vielen intelligenten Konzertbesuchern, deren Geschmack und Sympathien niemals über Mendelssohn und Schumann hinausgekommen zu sein scheinen, daß es wichtig ist, unsere jungen Leute mit der gewaltigen neueren Entwicklung der Kunst vertraut zu machen, wenigstens als Hörer! Selbstlosigkeit auf Seiten des Interpreten ist besonders gefragt, da es sehr leicht ist, den erzieherischen Wert einer solchen Methode dadurch ernsthaft zu beeinträchtigen, daß der Einfluß des persönlichen Geschmacks oder technischer Schaustellung auf die Programme zugelassen wird, was in dieser Art Arbeit völlig beiseite gelassen werden sollte.

Wenige grobe Skizzen zum praktischen Instrumentalunterricht, der in Verbindung mit einem solchen Plan für den Klassenunterricht von höchstem Wert ist, mögen nützlich sein. Bei diesem Unterricht können viel schnellere und befriedigendere Ergebnisse erzielt werden, wenn die musikalische Schulung wirksam ausgeführt wird. Es ist selbstverständlich unmöglich, auf dem Wege der technischen Ausbildung viel zu bewirken, was die großen Interpreten selbst zuerst zugeben würden. Alles, worauf bestanden werden kann und muß, ist das Unterrichten korrekter Angewohnheiten der Muskelentspannung, was einfach ist, wenn von Anfang an darauf geachtet wird. Hinzu kommt eine klare und genaue Kenntnis der Hauptvarianten des Anschlags und der Klangfarbe und wie diese auf dem