- 65 -Kinzler, Hartmuth (Hrsg.): Vermittelte Musik 
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  1. multifunktionales Musikinstrument

  • Klangsteuerung (MIDI-Sequencing)

  • Klangveränderung (Sound Processing)

  • Klangspeicherung (Sound Sampling)

  • Klangerzeugung (Sound Synthesizing)

  1. musikalisches Werkzeug

  • Kompositionsprogramme (Composing)

  • Analyseprogramme (Music Analysis)

  • Notendruck (Score Printing)

  • virtuelle Studioproduktion (Audio Mixing)

  1. musikspezifische Informationsquelle

  • multimediale Präsentation von Wissen (Musiklexikon, Musik mit Hintergrundinformationen usw.)

  • interaktives Spielzeug (Simulation von musikalischen Vorgängen, Situationen oder Geräten, musikalisches Quiz, Musik-Adventure)

  • interaktive Musiklernprogramme (Music Teaching & Learning)

  • netzbasierter Wissens- und Kommunikationsserver (Telelearning, virtuelles Musikkonservatorium, virtuelle Musikseminare, Online & Offline Discussion)

  1. als flexibles audiovisuelles Wiedergabegerät

  • Recording, Editing, Playing (Aufnahme, Bearbeitung und Wiedergabe von Musik, Geräusch, Sprache, Video)

  • Audiovisueller Server (Basiscomputer für Radio- und TV-Sendungen per Internet)

  • Datenbank für Klänge, Musik, MIDI-Dateien, Videos, Animationen usw. sowie mit neuartigen Recherchefunktionen


Die sich daraus ergebenden Konsequenzen für die Musikkultur der Zukunft sind schwer zu überschauen, aber schon die derzeit zu beobachtenden Umwälzungen und Neuerungen lassen vermuten, daß das Informationszeitalter viele Lebensbereiche des Menschen völlig neu organisieren wird. Die Musikkultur wird davon nicht ausgeschlossen sein. Ganz im Gegenteil bietet sie ein reiches Experimentierfeld für den wissenschaftlichen, pädagogischen und künstlerischen Umgang mit neuen Musik- und Medientechnologien, den sich kreative Menschen nicht entgehen lassen werden.

Die fachliche Auseinandersetzung mit den verschiedenen Aspekten und Funktionen der neuen Informationstechnologien ist seit mehreren Jahren ein fester Bestandteil des Studiums künftiger Musiklehrer und Musikwissenschaftler, digitale Musikproduktionen in den Studios, Einsatz von Multimedia mit Soundverarbeitung, Sounddesign und Videoschnitt mit aktuellen Geräten und Einrichtungen, Üben mit computerbasierten Tutorials und Teilnahme an Internet-basierten Seminaren werden mit kreativen Aufgaben und Inhalten sinnvoll verbunden.

Folgende Themengebiete traten hinzu und konnten teilweise mit laufenden oder zusätzlichen Lehrangeboten, Tutorials oder virtuellen Seminaren abgedeckt werden:



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