dann mit dem Ra darüber. Eine andere nützliche Methode, die Oberstimme zu verbessern, ist es, die ganze Schule [Klasse] die zweite Stimme singen zu lassen, während die Lehrerin die obere Stimme singt. Aber es mag manchmal ratsam erscheinen, eine abgedroschene Melodie eine zeitlang beiseite zu legen; wenn sie wieder herausgeholt wird, begrenze man die Mehrheit des Chores auf die zweite Stimme, bis sich die schlechten Angewohnheiten in einem gewissen Maße verloren haben.

XVII.

In einer Schule, in der der Musikpflege soviel Zeit gewidmet wurde, daß die Stimme müde wird, wenn sie in dauernder Übung gehalten wird, (58) mögen die folgenden Varianten vielleicht vorteilhaft eingeführt werden.

Man lasse unter Aufsicht ihrer Stimmführerinnen die Mädchen einer Gruppe abwechselnd die Melodie lesen [vom Blatt singen].

Man lasse kleine Melodieabschnitte abwechselnd von den Gruppen singen. Man lasse die Stimmführerinnen vorsingen [set patterns] und dann pausieren, während die Lehrerin der Mehrheit beim Nachsingen hilft.