- 60 -Heise, Walter (Hrsg.): Materialien zu Sarah Ann Glovers
Norwich Sol-Fa System for Teaching Music in Schools
 
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VIII.

Wenn vier oder fünf Kanons angeeignet worden sind, kann die Gruppe der Stimmführer in den Schulraum zurückkehren und den restlichen Kindern beistehen. Diese können dann die in den Kapiteln II und IV beschriebene Übung lernen. Wenn dieses erreicht ist, kann eine Stimmführerin an der ' Table of Tune' anzeigen, wobei alle Schülerinnen den ersten Kanon im unisono singen. Sobald das sicher geht, nehme man neun Stimmführer zur Seite, einen zum Anzeigen an der ' Table of Tune', die anderen werden im Laufe der Zeit für den 14. und 17. Kanon gebraucht. (48) Man statte die übrigen Schülerinnen mit Büchern aus und ordne sie nach Möglichkeit an den drei Seiten des Raumes an. Man teile sie in acht Gruppen und weise die Stimmführerinnen an, sie beim Anzeigen des ersten Kanons in den Büchern zu beaufsichtigen, während die Lehrerin diktiert. Dann lasse man sich die Stimmführerinnen in einer Reihe auf der leeren Seite des Raumes so aufstellen:


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