Einsatz von
Vorlesungsaufzeichnungen
Robert Mertens, Anja Krüger, Oliver Vornberger
1 Einleitung
Ein für große Vorlesungen geeignetes Szenario ist das der Vorlesungsaufzeichnung. Eine
Audio- oder Videoaufzeichnung kann während einer Präsenzvorlesung erstellt
werden und dann als zusätzliches Material im Internet zur Verfügung gestellt
werden.
Die Aufzeichnung wird dazu mit den Vortragsfolien synchronisiert und im
Internet für die Studierenden zur Nachbereitung des Vorlesungsstoffes oder zur
Prüfungsvorbereitung zur Verfügung gestellt.
Der Einsatz von Vorlesungsaufzeichnungen zur Unterstützung der Präsenzlehre bietet
eine Reihe von Vorteilen. Zum einen stellen Vorlesungsaufzeichnungen eine zeit- und
kosteneffektive Form der Erstellung von Selbstlernmaterialien dar. Zum anderen bieten
Vorlesungsaufzeichnungen eine weitestgehend komplette Darstellung des in der Vorlesung
behandelten Lehrstoffes.
Als begleitendes Material zur Vorlesung eingesetzt, zeigen sich die Vorteile des
Einsatzes von Vorlesungsaufzeichnungen vor allem dann, wenn Studierende zeitgleich zu
einer Vorlesung andere Veranstaltungen besuchen müssen oder größere Entfernungen
zwischen den Hörsälen zweier direkt aufeinander folgender Veranstaltungen liegen. Auch
dann, wenn Studierende aus gesundheitlichen oder anderen persönlichen Gründen die
Vorlesung versäumen, stellen Vorlesungsaufzeichnungen ein ideales Mittel zum
Nacharbeiten des Lehrstoffes dar.
An der Universität Osnabrück werden seit dem Sommersemester 2001 Vorlesungen
aufgezeichnet und den Studierenden im Internet zur Verfügung gestellt. Dazu wird
das bei virtUOS entwickelte Werkzeug virtPresenter eingesetzt. Die bei der
Produktion der Vorlesungsmitschnitte und im Einsatz der Mitschnitte gesammelten
Erfahrungen werden in diesem Bericht zusammengefasst und anschließend kritisch
bewertet.
2 Hintergrund
In diesem Abschnitt werden die technischen und organisatorischen Voraussetzungen
erläutert, die zum Einsatz und zur Erstellung von Vorlesungsaufzeichnungen nötig sind.
Es wird auch auf die Anforderungen eingegangen, die sich von studentischer Seite an
Systeme zur Vorlesungsaufzeichnung und Wiedergabe stellen.
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