- 72 -Greßhöner, Kristine / Thelen, Tobias (Hrsg.): Good Practice: Netzbasiertes Lehren und Lernen an Universitäten  
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durch die Bereitstellung von Foren, Chats, Dateiablagen und ähnlichen Funktionen. Das LMS wird dabei primär für die Kommunikation zwischen Teilnehmern und Lehrenden genutzt, während die Groupware die Kommunikation und Koordination innerhalb der Gruppe unterstützt.

Zudem werden für die verteilte Softwareentwicklung geeignete Werkzeuge wie das Versionsverwaltungssystem CVS3

3http://www.cvshome.org
eingesetzt.

3.4 Sozialform und Interaktion zwischen den Teilnehmern

Innerhalb des Softwareprojektes müssen sowohl Einzelleistungen wie Programmieraufgaben oder kleinere Ausarbeitungen als auch Aufgaben im Team bearbeitet werden. Die Gruppenarbeit steht dabei selbstverständlich im Vordergrund und ist wesentlicher Bestandteil des Projektes.

Bei der Interaktion zwischen den Teilnehmern handelt es sich um eine Form der Kooperation bzw. Kollaboration, bei der die Teilnehmer an einem Gesamtprojekt zusammenarbeiten. Kommunikation und Koordination sind Voraussetzungen für kooperatives Arbeiten. Es kann auch zusammenfassend von kooperativer Softwareentwicklung gesprochen werden. Eine Examensarbeit, welche die Aspekte virtueller Lehrveranstaltungen aus didaktischer Sicht am Beispiel des Virtuellen Softwareprojekts betrachtet, liefert detaillierte Informationen zur Einordnung der Veranstaltung (Szislowski, 2004).

Die Bewertung der Teilnehmer ist aufgrund der nicht immer klaren Trennung der Aufgaben schwierig. Aus diesem Grunde fließen mehrere Faktoren in die Bewertung ein. Dies betrifft einmal die Gesamtleistung des Teams als auch die Einzelaufgaben der Teilnehmer wie Programmieraufgaben und Vorträge, so dass individuelle Noten vergeben werden können. Da ein Tutor die Gruppensitzungen begleitet, wird ebenfalls die Leistung der einzelnen Teilnehmer innerhalb der Sitzungen bewertet.

3.5 Intensität des eingesetzten Mediums

Es werden unterschiedliche Medien für die hochschulübergreifende Durchführung des Softwareprojektes eingesetzt. Dazu zählen Videokonferenz-Systeme, Groupware und Learning-Management-Systeme (LMS). Auch CSCW-Systeme wie der Instant Messenger ICQ, der Internet Relay Chat (IRC) oder E-Mail-Clients kommen zum Einsatz. Die eingesetzten Medien spielen eine wesentliche Rolle für die Interaktion und werden intensiv genutzt.

Die Videokonferenz-Systeme werden zu Beginn der Veranstaltung für die Übertragung der Vorlesung verwendet. Danach erfolgt die Nutzung einmal wöchentlich innerhalb der Gruppensitzungen.

Die Groupware wird über den gesamten Zeitraum des Projektes hinweg genutzt. Dies betrifft vor allem das von der Groupware angebotene Forum und die Dateiablage. Es hat sich herausgestellt, dass der Chat der Groupware kaum verwendet


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