de classe qui réussissent tous à marcher sur le tronc d’arbre, la direction de l’école qui fait enlever le tronc d’arbre. Le directeur, par son geste, met fin à la quête du jeune héros et empêche de réaliser la performance par l’action. À part David et le précipice, chacune des peurs est vaincue et le personnage en sort grandi.

L’importance hiérarchique du personnage

Le troisième volet de la grille de Hamon, portant sur l’importance hiérarchique, sert à expliquer le statut du personnage en tant que héros à travers six paramètres, qui définissent « l’héroïté » du personnage : la qualification, la distribution, l’autonomie, la fonctionnalité, la pré-désignation conventionnelle et le commentaire explicite du narrateur.

La qualification permet de mettre en lumière la quantité et la nature des caractéristiques attribuées au personnage. La peur qui habite David le caractérise entièrement. Pratt l’illustre extrêmement bien dans la pantomime du personnage. Ses peurs, rationnelles ou non, se transforment même en angoisse et deviennent le véritable reflet de conflits internes. Elles provoquent même des cauchemars lors desquels se concrétisent ses peurs : le chien lui saute à la gorge, des scorpions et des arrache-nez veulent le faire cuire dans une marmite et le manger, sa grand-mère se réveille dans son cercueil. Il vit donc ses appréhensions par le cauchemar. Il joue également à se faire peur avec son ami Simon en lui racontant des histoires pour exorciser ses craintes. Tous les récits s’organisent donc autour de la peur.

La distribution  se définit par le nombre des apparitions du personnage et l’endroit du récit où elles se présentent. David, personnage principal de la série, meuble en entier le récit. Nous constatons que le protagoniste se sent bien le jour et en ville. Il en est tout autrement le soir, en forêt et dans des lieux inconnus. C’est à ce moment que seront provoquées ses craintes. La classe, lieu privilégié d’échanges avec l’enseignante Rachel, amène un effet apaisant sur les peurs de David.

En ce qui concerne l’autonomie du personnage, David est en relation de dépendance avec les personnages adultes. Il a besoin d’eux afin d’affronter ses peurs. Il dépend également de ses sentiments, car il se laisse souvent emporté par la peur. À ce moment, il ne semble plus apte à faire la part des choses entre la réalité et son monde imaginaire. Le silence de la forêt, par exemple, devient la clé qui permet l’entrée dans l’imaginaire. Il rencontre alors un loup qui lui demande : « Que se passe-t-il, jeune homme? Pourquoi est-ce que tu ne chantes plus? (David2, p. 35) » L’autonomie du personnage remet en question son rôle de héros et le relègue, par toutes ses indications, au rang d’anti-héros.

D’un point de vue fonctionnel, David est reconnu comme le héros puisqu’il pose des gestes décisifs pour contrer ses peurs et il tente de se défaire de celles-ci. Il réussit à apprivoiser le chien en le nourrissant, il affronte les monstres de la forêt en chantant, il livre des paquets chez une sorcière, il dessine ses cauchemars pour les évacuer de ses nuits, il salue une dernière fois sa grand-mère au salon funéraire. Dans David et l’orage, il est reconnu comme un héros par tous à la fin du récit, alors qu’il a eu très peur de l’orage et du tronc d’arbre tombé sur le toit de la maison. Il sait au fond de lui qu’il n’a rien d’un héros, mais il se garde bien de le divulguer. Dans David et le précipice, il acquiert assez de confiance en lui pour traverser le