Art gesungen worden war, sagte <60> M.Danhauser: "Jetzt solmisiert es richtig", aber die
Lehrerin warf ein: "Lassen Sie sie erst vokalisieren". So wurde es drei- oder viermal vokalisiert,
und dann wurde es im absoluten do richtig solmisiert, nachdem es fest im Ohr fixiert war. Um
einen Blattsinge-Test gebeten, schrieb ich:-

Bevor sie damit anfing, wurde die Klasse angewiesen, die B Tonleiter zu singen:-

Der Grundton wurde angestimmt, aber sie legten los und sangen:-

d.h., die C-dur Tonleiter, - was einmal mehr die natürliche Tendenz zur Assoziation von Silbe
und Intervall zeigt, auf der das relative do beruht. Der zweite Versuch war erfolgreich; dann
wurde der Akkord gesungen, und endlich wurde die Phrase richtig solfeggiert. Mrs. Curwens
Höraufgaben waren in B- und Es-dur. Die Antworten waren wacklig, besonders in Es-dur. Sie
endete mit einigen Phrasen in C, um die Klasse zu ermutigen. Diese wurden prompt ausgeführt.
Die Art dieser dictées sollte verstanden werden. Der Lehrer singt auf "aa" - sagen wir -

worauf die Klasse erwidert und singt -
do si la sol do
und wir fanden, daß alle diese Klassen in C sofort antworteten. Aber vielleicht lautet die
nächste Phrase - <61>