Warschauer geht in seinem vorausschauenden Beitrag besonders auf die »elektrische Musikerzeugung« ein: »Hier sind wir ja nun wirklich in noch viel höherem Grade als bei den vorher genannten Dingen in den allerersten Anfängen; aber wir haben zum mindesten mit der Möglichkeit zu rechnen, daß sämtliche Grenzen der Klangerzeugung, die bisher vorhanden sind, dadurch eines Tages gesprengt werden. Die uns bekannten, durch Stimmen und Instrumente hervorgebrachten Klangfarben, Klangstärken und Klangdifferenzierungen sind bekanntlich nur ein kleiner Teil der physikalisch möglichen. Die elektrische Musikerzeugung, eine Art Synthese des Klanges, wird darüber weit hinausführen [...]« (Warschauer, in: Kestenberg 1930, 418f.) Schließlich tritt der in diesem Band durchaus zu erwartende Begriff ›Musiktechnik‹ lediglich in der Addition »Musik und Technik« auf, möglicherweise, um Verwischungen mit dem älteren Technik-Begriff zu vermeiden. Dem heutigen Sprachgebrauch sind derartige Unklarheiten fremd geworden. Während das »technische Fach« Musik zumindest terminologisch der Vergangenheit angehört, hat sich die »fachliche Technik« längst als ›Musiktechnik‹ oder ›Musikelektronik‹ etabliert. Die Anfänge dieses begrifflichen Wandlungsprozesses liegen im Jahrzehnt zwischen 1920 und 1930.

Literatur

Antholz, H.: Unterricht in Musik, Düsseldorf 1970.

Die deutsche Jugendmusikbewegung in Dokumenten ihrer Zeit [...], hg. vom Archiv der Jugendmusikbewegung e.V. Hamburg von Scholz, W. und Jonas-Corrieri, W., Wolfenbüttel 1980.

Gruhn, W.: Geschichte der Musikerziehung, Hofheim 1993.

Günther, U.: Der Einfluß der technischen Mittler auf die Musikdidaktik, in: Kraus, E. (Hg.): Der Einfluß der technischen Mittler [...] Vorträge der siebten Bundesschulmusikwoche Hannover 1968, Mainz 1968.

Haase, O.: Musisches Leben, Hannover 1951.

Hammel/ Heide: Die Schulmusik in der Weimarer Republik, Stuttgart 1990.

Heinitz, W.: in: MUSIKPÄDAGOGISCHE GEGENWARTSFRAGEN, Vorträge der VI. Reichsschulmusikwoche in Dresden 1927. Leipzig 1928, S. 249.