Bundesakademie Trossingen (Baden-Württemberg): Das Angebot in Trossingen richtet sich schwerpunktmäßig an Leiter im Volksmusikbereich, bietet jedoch einen berufsbegleitenden Lehrgang in mehreren Phasen mit Abschlußprüfung und -zertifikat in den Bereichen Kinderchorleitung und Leitung von Musikschulorchestern an. Unabhängig davon finden Arbeitsphasen des Deutschen Musikschulorchesters, des Bundes- und des Landesjugendorchesters statt. Ein freier Träger wie der IAM – Internationaler Arbeitskreis für Musik e.V. (vgl. Kap. 3.6) bietet ebenfalls Fachseminare ausdrücklich für Dirigenten in der Laienorchesterarbeit an. Hier wurde bereits mehrfach erfolgreich mit einem VHS-Orchester kooperiert. Den Orchestermitgliedern wurde es durch das Spielen für die Dirigierschüler ermöglicht, Einsichten in die Arbeit des Dirigenten zu gewinnen und Problemfelder der Probenarbeit zu benennen.50 Die Arbeitsliteratur orientiert sich stärker als bei den o.g. Beispielen an Standardwerken des Laienorchesterrepertoires:
Andererseits erreichen andragogische Fortbildungen im außermusikalischen Bereich die musikpädagogische Klientel kaum, da sie überwiegend in der beruflichen Weiterbildung angeboten werden, die von Wirtschaft, Industrie, Volkshochschulen und Abendgymnasien getragen und auf die jeweilige Zielgruppe ausgerichtet wird. Die Zielgruppe musikalischer Erwachsenenbildner wäre in diesem Sinne noch zu etablieren. Eine Zusammenstellung der existenten andragogischen Fortbildungsangebote für musikalische Erwachsenenbildner, möglicherweise eine Koordination und Kooperation zwischen den einzelnen Veranstaltern sowie eine Vernetzung mit wissenschaftlichen und erwachsenenpädagogischen Hochschulkompetenzen, wäre als zukunftsweisend geboten. Letztere verfügen über ein Wissenspotential, das für die Praxis, in viel stärkerem Maße als bisher geschehen, nutzbar gemacht werden könnte, indem |
