- 32 -Heise, Walter (Hrsg.): Materialien zu Sarah Ann Glovers
Norwich Sol-Fa System for Teaching Music in Schools
 
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Transposition vollkommen einfach, (18) und steuert eine Silbenreihe bei, die für eine gute Intonation günstig ist.


Die Tendenz dieser Verbesserungen ist es, so denke ich, den Schüler anzuleiten, reiner zu singen, schneller vom Blatt zu singen und sich genauere Begriffe von der Theorie der Musik anzueignen.


Ein günstiger Umstand für die Beschäftigung mit der Sol-fa-Notation ist es, daß sie einen Druck mit gebräuchlichen Typen erlaubt.


Ich nehme den grundsätzlichen Einwand gegen den Gebrauch der Sol-fa-Notation vorweg; er besteht darin, daß die Menge der schon in der üblichen Punktnotation veröffentlichten Musik für den Lernenden unverständlich ist, der nur die neue Notation kennt; das ist unbestreitbar; und der Praktiker würde in einer Lage sein, die sehr ähnlich derjenigen einer Person ist, die in der griechischen Sprache bewandert ist, aber die altertümliche Schrift nicht kennt, in der sie dargestellt wird. Die neue Notation kann allerdings leicht und nützlich als Einführung in die Punktnotation verwendet werden; und sie kann sie auf solche Weise zu einem Gutteil ihrer scheinbaren Irrationalität entkleiden.


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