man allerdings mehrere
Wörter, einen ganzen Satz oder Absatz formatieren, muss das entsprechende
Befehlszeichen direkt vor dem ersten und nach dem letzten Wort doppelt eingegeben
werden. %%Ein kursiver Satz%% wird zu Ein kursiver Satz. Die einzelnen
Formatierungen sind dabei beliebig kombinierbar.
4.3 Schulungsbedarf und Softwareentwicklung
Nach einer kurzen Einführung konnte das WikiWikiWeb von allen Teilnehmern
sofort genutzt werden. Schulungsbedarf besteht lediglich bei Neuerungen in der
Funktionalität des WikiWikiWebs. Es ist dabei aber ausreichend, wenn der Dozent diese
Schulungen besucht und die neuen Informationen an die Teilnehmer weitergibt. In der
Regel existieren zu allen WikiWikiWebs Webseiten mit den entsprechenden
Formatierungsregeln. Da ein WikiWikiWeb im Allgemeinen sehr einfach zu
handhaben ist, reichen diese Seiten oft aus, so dass meistens noch nicht einmal
Schulungsbedarf besteht. Nach einer kurzen Einführung konnten alle Studierenden ohne
Probleme das WikiWikiWeb für die Organisation der Abläufe, zum Sammeln von
Ideen und zum gemeinsamen Entwerfen von Formularen für Unterrichtsentwürfe
nutzen.
4.4 Softwareentwicklung
Im Rahmen des Szenarios wurde für das Seminar »Materialien für den Musikunterricht
und ihre Präsentation im Internet« keine neue Software entwickelt, sondern das vom
Zentrum virtUOS in Stud.IP integrierte WikiWikiWeb genutzt. Benutzt man ein
externes WikiWikiWeb, so muss dies meist selbst installiert werden. Hierzu benötigt
man einen Webserver mit der für das WikiWikiWeb notwendigen Scriptsprache. Es ist
darauf hinzuweisen, dass WikiWikiWebs je nach Ausführung in verschiedenen
Scriptsprachen erhältlich sind. Ferner ist für manche WikiWikiWebs eine Datenbank
(z.B. MySQL) oder ein Versionsverwaltung nötig.
5 Bewertung
5.1 Erfolg und Effizienz des Projekts
Das Wintersemester 2003/04 war das erste Semester, in dem das Kursmanagement
Stud.IP für alle Lehrveranstaltungen an der Universität Osnabrück genutzt werden
konnte.
Der Einsatz des WikiWikiWebs im Seminar »Materialien für den Musikunterricht
und ihre Präsentation im Internet« erwies sich sowohl aus Sicht des Dozenten
als auch aus Sicht der Tutoren und Studierenden als Erfolg. Mit Hilfe des
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