- 9 -Sydow, Kurt: Musikpädagogische Beiträge aus drei Jahrzehnten 
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Gewandelte Musizierauffassung

Nachdem ein zeitgenössischer Komponist seine Kompositionen interpretiert hatte, wurde von einem Hörer gesagt: "Es ist aber unmöglich, das Thema dieses Stückes auch nur in etwa nachzusingen." Darauf antwortet der Komponist dem Sinne nach: "Wer sagt uns denn, daß man Musik nachsingen müßte. Erst als wir aufgehört haben zu tanzen wurde die Rhythmik unserer Komponisten im hohen Grade differenziert, eine neue Welt des Rhythmischen wurde entdeckt."

Also ist zu folgern, daß auch die Melodie erst in der Lösung von der Singmöglichkeit ein neues großes Feld erobern kann. Solche Diskussion bringt freilich eine Fülle von Erwägungen über die Frage des Natürlichen und Organischen in der Musik auf den Plan. Ein bedeutungsvoller Ansatz des Musizierwillens in der Gegenwart und überhaupt in diesem Jahrhundert liegt ja in dem Aufsuchen natürlicher Quellen. Es ist doch nicht zu leugnen, daß alles das, was in der Jugendbewegung in naturhafter Ursprünglichkeit aufbrach, in der Singbewegung und Jugendmusikbewegung seine Fortführung fand, über den ersten Naturzustand hinaus zu einer Kultivierung gefunden hat, die ein nicht bedeutungsloses Stilmerkmal des heutigen Musiklebens ausmacht. Dieser Stil aber versucht, die Bindung an das "Organische" und "Natürliche" zu unterhalten. Offen bleibt, ob es zu der oben geäußerten Auffassung und zu diesem anderen Ansatz einer Stilbildung eine Brücke gibt.

Es sei erlaubt, noch einmal formelhaft auszuführen, was denn die organischen Bindungen sind. - "Atme in ruhigen Zügen - tief." - Ohne in den Atemkultus esoterischer Gemeinschaften verfallen oder sich hineinsteigern zu müssen, geht von da aus die Mahnung, dieses Maß der menschlichen Ordnung im leib-seelischen Sinne für das Musizieren wachzuhalten. Das kann schon beim sogenannten technischen Gebrauch eines Instrumentes Gültigkeit gewinnen. Wie lustbetont sind etwa Auf- und Abstrichübungen auf der Geige verbunden mit dem Ein- und Ausatmen oder ausgehaltene Bogenstriche, die sich mit der Länge des Atems verbinden oder Passagen-Übungen auf dem Klavier, die durch den Atem gegliedert werden! Die Hinführung


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