den Buchstaben, der zu ihr gehören wird, wenn der Spaltenwechsel vollzogen ist.

3. Man wähle eine vorausgehende Note, die zu beiden Spalten gehört; auf dieser bezeichne man in Klammern den Spaltenwechsel ; man füge dem ersten Sol-fa-Buchstaben, der in der neuen Spalte gesungen wird, i oder u usw. hinzu.

4. Man schreibe den richtigen Sol-fa-Buchstaben unter die erste Note, die nach der Wiederherstellung der ursprünglichen Position vorkommt; dann wähle man eine vorausgehende Note aus und behandle sie nach der vorausgehenden Regel. (78) Die Melodie wird dann aussehen wie Rockingham im Melodienband in alter und neuer Notation.

VI.

Wenn der Lehrende eine Melodie in obiger Weise aufbereitet hat, kann der Schüler die dazwischen liegenden Sol-fa-Buchstaben eintragen. Es erscheint wünschenswert, den Schüler mit zwei oder drei Beispielen in einer Regel zu üben, bevor er in eine andere eingeführt wird. Wenn sie genügend fortgeschritten sind, sollten Schüler den Spaltenwechsel selbst darstellen.  (79)