gelehrt werden können, zwei-, vier- oder sogar achtstimmig zu singen, überdies mit größter Genauigkeit sowohl hinsichtlich des Rhythmus als auch der Intonation.

Ich bin so vom Wert dieses gut durchdachten Ansatzes und von der Freude, die er jungen Leuten selbst macht, überzeugt, daß ich mich sehr für die Einführung des praktischen Wissens um die Methode in einigen unserer Armenschulen für Jungen in Norwich interessiert habe....

Dennoch verfehlte sogar die Unterstützung dieses ausgewiesenen örtlichen Musikers, den Verleger zur Übernahme von Miss Glovers Buch zu bewegen. Erst fünf Jahre später erschien der Leitfaden im Druck, als die Auswirkungen der ersten Reform-Bill und die Einführung eines Regierungszuschusses für Erziehung das pädagogische Klima in England zu ändern begonnen hatten. Der Einfluß des Buches blieb, nachdem es erst einmal veröffentlicht war, zunächst rein lokal. Aber innerhalb einer knappen Dekade hatten Schulen in verschiedenen Landesteilen angefangen, Miss Glovers Sol-fa-Notation erfolgreich einzusetzen,  wie die positiven Berichte einer Reihe der neuen Regierungsschulinspektoren bezeugten.

Frühere isolierte Versuche, die Grundlagen der Musik in einer für den Gebrauch in englischen Schulen geeigneten Form darzustellen, waren von geringem Einfluß, weil sie entweder überholte und für Kinder ungeeignete Methoden fortführten oder die alten Notationssymbole lediglich so bündig als möglich anordneten, damit sie auswendig gelernt werden konnten. Wie Miss Glovers eigenes Buch, so waren jene früheren Texte