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sowie
didaktische Aspekte und insbesondere auf die technische Realisierung der eingesetzten -
zum großen Teil neu entwickelten oder angepassten - Werkzeuge eingegangen. Schließlich
wird die Effizienz und Akzeptanz der realisierten Lösungen bewertet. Wir hoffen, dass
dieser Band interessierte Lehrende und Studierende dazu anregt, E-Learning-Aktivitäten
in Universitäten umzusetzen, und dazu beiträgt, die Qualität der Lehre durch den
verstärkten Einsatz von E-Learning zu verbessern sowie vorhandene Ressourcen
effizienter zu nutzen. Zum Gelingen dieses Buches haben viele Personen beigetragen. Zunächst gilt unser Dank Herrn Ansgar Bockstiegel für den Satz und das Layout der Beiträge. Frau Kristine Greßhöner hat freundlicherweise die Korrekturen der Manuskripte übernommen. Frau Anja Krüger, Herrn Frank Ollermann und Herrn Tobias Wollermann sei für die Erledigung der vielfältigen organisatorischen Aufgaben gedankt. A. Knaden, K.-C. Hamborg Osnabrück, September 2004 |