Walter Heise

Technische Medien und Musikpädagogik:

Stationen aus der Fachgeschichte

Mein Thema beschreibt einige Stationen aus der Beziehungsgeschichte von Technischen Medien und Musikpädagogik. Alle Wege zwischen den Stationen fehlen ebenso wie wichtige Haltepunkte, die bei genauerer Betrachtung einbezogen werden müßten.      

Unverändertes Vortragsmanuskript vom 27.5.93 - Ergänzungen in den Anmerkungen

1. Station

oder "Utopie (mit Fortsetzungen)"

Ein Ausschnitt aus einem Projektbericht, der sich mit der Untersuchung akustischer Phänomene und zeitgenössischer Musik beschäftigt, soll das Thema einleiten:

-     In unserer Akustik-Werkstatt untersuchen wir Einzeltöne auf ihren Aufbau      und ihre Darstellungsbedingungen hin.  

-     Im Bereich der Harmonik experimentieren wir mit Bi- und Polytonalität,      mit Vierteltönen und mit sehr schnell alternierenden Tönen oder      Tongemischen (Tremoli).

-     Wir haben völlig neue, bisher unbekannte Musikinstrumente entwickelt, von      denen einige eine so feinnervige Musik hervorbringen, daß dadurch      ästhetisch alles Bekannte übertroffen wird.

-     Durch die Modulation einfacher Schwingungen erreichen wir viele      changierende Tonqualitäten. Wir rekonstruieren menschliche Sprachlaute      und    -artikulationen ebenso wie Stimmen und Laute von Säugetieren und      Vögeln.

-     Wir haben Hörhilfen entwickelt, die sowohl die akustische Übertragung, als      auch die Vermittlung von Sinngehalten unterstützen.

-     Wir haben viele wunderbare und kunstvolle Schallwandler und -reflektoren,      die Laute verstärken, abschwächen oder modulieren können.

-     Schließlich haben wir Übertragungskanäle entwickelt, in denen Töne in      beliebige Richtungen übertragen werden können.

Spätestens der letzte Satz macht deutlich, daß es sich hier um einen älteren Text handelt, denn die "Übertragung in beliebige Richtungen" ist heute längst kein Problem mehr.